贤者之孝二百四十首·有子。宋代。林同。其为人也孝,好乱未之闻。曾以是取怨,无人语盖勋。
《贤者之孝二百四十首·有子》是宋代诗人林同的作品。这首诗描写了一个人的孝道之行,以及他在孝顺父母的过程中所表现出的品质和行为。
这首诗的中文译文和赏析如下:
有子
他是一个孝顺的人,
从未听闻他喜欢纷乱。
他曾因此感到懊悔,
但他从未向他人抱怨。
这是他的功德,无需言语赞颂。
诗意和赏析:
这首诗以简洁而朴素的语言,表达了一个人孝顺的品质和高尚的道德观念。诗人通过描述这个人的行为,强调了他对父母的孝顺,以及他为了遵循孝道而自愿放弃个人私欲和纷乱的生活。这位孝子不仅从未表现出对父母的不满或抱怨,而且对自己曾经的过失感到懊悔和自责。他默默地承担起孝顺的责任,不需要他人的赞颂和称赞。这种忠诚和奉献精神在中国传统文化中被高度崇尚,被视为一种道德的典范。
这首诗通过简洁明了的语言和形象写实的描写,展示了孝道在社会伦理中的重要性。诗中没有过多的修饰和华丽的词藻,但通过真实而深入的刻画,传达出孝顺的情感和行为的力量。这首诗鼓励人们尊敬父母、孝顺长辈,并以此为基础培养自己的品德和道德观念。它也提醒人们,在追求个人欲望和享乐时,应该时刻保持对家人的关怀和责任感。
总的来说,这首诗通过简短而深刻的描写,表达了孝子的高尚品质和伟大行为,激励读者在家庭关系中以孝道为指导,培养出美好的品德。
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林同。
岁暮过信州灵溪。宋代。汪元量。不弹长铗叹无车,独倚枯筇面碧虚。兵破乡村人住少,火烧桥道客行疏。云低天阔鹰呼隼,水落溪喧獭趁鱼。东骛西驰归未得,明朝又是岁将除。
登山亭。元代。萨都剌。山上新亭好,红尘不可侵。雨阶幽草合,风径落花深。野水浮晴色,平田下夕阴。城中公子少,日日就登临。
人日夜抵樊城。清代。莫友芝。羊叔祠前见月升,樊侯城里乱春镫。隔江箫鼓鸣相属,来水鱼龙变几层。长驿两头侵夜分,疲舆一觉下山棱。那知今日为人日,官渡昏昏唤不应。
题黄与东鹪鹩园。明代。李云龙。花榭茅堂幽意足,清池一鉴飘寒玉。主人散帙坐前楹,飒飒轻风动疏竹。竹外高楼倚碧天,连峰如黛捲帘前。客至不知青嶂隔,人閒时引白云眠。梧桐杨柳春风早,满地绿云闲不扫。屋后啼莺傍女墙,门前芳草临官道。日暮閒亭绮席开,美人长袖送春杯。砌竹声沉玉簪折,笑看明月天边来。锦茵玉簟窗阴倒,蝴蝶飞来梦中舞。风铃漏板寂无声,鸟掠帘前杏花雨。劝君花下且安眠,枳栖雌伏亦暂然。上林一日全枝借,会见鹪鹩幽谷迁。
拟咏怀诗 十六。南北朝。庾信。横石三五片。长松一两株。对君俗人眼。真兴理当无。野老披荷叶。家童扫栗跗。竹林千户封。甘橘万头奴。君见愚公谷。真言此谷愚。
十月初三日追记丙子岁以此日风寻中度平坑岭。宋代。舒岳祥。岁穷常鲜裕,人老更多悲。白日无閒客,青山有了时。乾坤马迹满,风雨鹤巢危。去岁来坑岭,移家度险巘。
端午帖子词二十首·五温成皇后合四首。宋代。欧阳修。依依节物旧年光,人去花开益可伤。圣主聪明无色惑,不须西风返魂香。
浪淘沙 拟遗山 浙江秋兴。元代。邵亨贞。红叶满青山。*映溪湾。柴门鸡犬白云间。江上草堂尘不到,老子心闲。霜后橘兰斑。篱菊香残。夕阳回首一冯阑。世事悠悠吾老矣,且放杯
题自写墨梅。明代。程敏政。墨本流传四十秋,不堪重省少年游。山堂雪后摩挲处,赢得寒花照白头。
悼朝云诗(并引)。宋代。苏轼。绍圣元年十一月,戏作《朝云诗》。三年七月五日,朝云病亡于惠州,葬之栖禅寺松林中东南,直大圣塔。予既铭其墓,且和前诗以自解。朝云始不识字,晚忽学书,粗有楷法。盖尝従泗上比丘尼义冲学佛,亦略闻大义,且死,诵《金刚经》四句偈而绝。苗而不秀岂其天,不使童乌与我玄。驻景恨无千岁药,赠行惟有小乘袢。伤心一念偿前债,弹指三生断后缘。归卧竹根无远近,夜灯勤礼塔中仙。
家大人命赋来青之室谨成长歌。清代。李振钧。阳春烟景足吟赏,放眼高歌浮碧落。静观自得佳兴同,匪唯容膝欣有托。虞山楼高迎大海,柳浪湖圆绕外郭。中有官衙转运居,西偏一室依山脚。青峰迤逦薜萝墙,朱栏屈曲芙蓉幕。大人公馀偶小憩,惜此分阴感萧索。閒情湿雪赋梅花,佳兆春风簪芍药。不有名区寄旷怀,何因雅集传官阁。殷勤拂拭旧窗纱,额曰来青破寂寞。三径移栽即墨松,半间留饲成都鹤。楸枰著子石生苔,竹馆鸣弦风捲箨。葡萄旧酿酒樽开,旗枪新试茶铛灼。斗室能藏大块春,升堂但见诸天廓。髫龄随侍古齐州,数椽书舍尤开拓。三岛神山翠黛浓,万里海天黑云霩。回首当年倦倚栏,惆怅东风事如昨。更忆京华青琐客,玉堂粉署扃金钥。月明铁马响丁冬,梦入江南涉林薄。也知传社如云烟,竹楼雪堂先民作。三载报政逝将去,四时读书聊可乐。
送王五昆季省觐。唐代。孟浩然。公子恋庭闱,劳歌涉海涯。水乘舟楫去,亲望老莱归。斜日催乌鸟,清江照彩衣。平生急难意,遥仰鶺鴒飞。
婕妤怨。唐代。陆龟蒙。妾貌非倾国,君王忽然宠。南山掌上来,下敌新恩重。后宫多窈窕,日日学新声。一落君王耳,南山又须轻。
题云窗。宋代。姚勉。诗材无限思无穷,斂在唐人四句中。参透此关犹细事,作诗知道始为工。